Des grands-mères ambassadrices du langage

Attention, pas question de distribuer des bons points ou des images, l’évaluation ici n’est que « positive ». Cela explique peut-être en partie le succès de cet atelier : « les enfants sentent qu’on s’intéresse à eux dans un cadre non scolaire et ils y sont particulièrement sensibles. » Sans oublier l’enjeu derrière cette activité, qui est que de contribuer à « réduire l’inégalité des chances en aidant les enfants à accéder à une maîtrise progressive du langage ».

Pour le moment deux écoles (une dans le 11e arrondissement de Paris et une autre dans le 19 e) expérimentent cet atelier. Mais face à l’intérêt manifeste des chefs d’établissement, le procédé risque fort de se répandre dans d’autres écoles de la capitale dans les prochains mois.

Chez les grands-parents bénévoles de l’EGPE l’engagement en faveur de l’intégration des enfants défavorisés est fort. Mais l’EGPE manque de bras pour répondre à cette demande et recherche des grands-parents animés par le désir d’aider des enfants. Ceux-ci seront formés en amont par les équipes pédagogiques et des spécialistes du langage. Avis aux volontaires !

Pratique. L’EGPE recherche des bénévoles pour int... En savoir plus